黔江石雞坨土陶，曾是十里八鄉(xiāng)最受歡迎的日常生活用品，其一直沿襲原始古老制作工藝燒出陶器，現(xiàn)今已有1000多年歷史，然而，古老的技藝終究抵不過現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，千年技業(yè)危在旦夕……
而來自郵電大學(xué)的“‘?dāng)?shù)’繼非憶”團(tuán)隊(duì)則運(yùn)用“活態(tài)傳承”的理念，將石雞坨土陶的制作過程記錄下來，并制作成微課的形式，讓千年前的非遺技藝煥發(fā)出了新的生機(jī)。
“非遺的保護(hù)不應(yīng)是孤立的、被動(dòng)的，而應(yīng)當(dāng)是融入人們的生活，可以與人互動(dòng)的?！薄啊?dāng)?shù)’繼非憶”團(tuán)隊(duì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，他們通過利用高清攝像設(shè)備記錄下制陶過程的細(xì)節(jié)，拍攝了一系列石雞坨土陶非遺微課。這些微課不僅捕捉了傳承人精湛的手藝，還講述了石雞坨土陶背后的歷史故事與文化意義，為觀眾提供了一個(gè)直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2024年6月初，該團(tuán)隊(duì)走進(jìn)南山珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將石雞坨土陶的微課引入中小學(xué)學(xué)校課堂，開展了一系列富有成效的實(shí)踐活動(dòng)。通過微課這一創(chuàng)新形式，孩子們首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了石雞坨土陶的歷史背景、制作流程以及其所承載的文化意義，這種理論學(xué)習(xí)不僅豐富了孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，還為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨后，團(tuán)隊(duì)還將石雞坨土陶的實(shí)踐環(huán)節(jié)融入學(xué)校課堂，讓孩子們有機(jī)會(huì)親手觸摸泥土，體驗(yàn)石雞坨土陶從無到有的創(chuàng)造過程?！斑@種從‘知’到‘行’的轉(zhuǎn)變，不僅極大地激發(fā)了孩子們的好奇心與探索欲，還深化了他們對石雞坨土陶這一非遺技藝的理解與感悟，不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，還在潛移默化中培養(yǎng)了他們對傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛，為非遺文化的活態(tài)傳承播下了希望的種子?！痹撠?fù)責(zé)人表示。
下一步，“‘?dāng)?shù)’繼非憶”團(tuán)隊(duì)還將通過二次創(chuàng)作、 IP聯(lián)名等方式，讓石雞坨土陶從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，以吸引更多年輕人的目光來關(guān)注非遺，了解非遺的同時(shí)，讓石雞坨土陶走向市場。
